La necesidad de invertir en una orientación profesional mejor y más eficiente
Hannes Brandt, Programme Manager ZING Vocación, Área de Empleabilidad
Maria Rosal, Project Manager ZING Vocación, Área de Empleabilidad
En un contexto de rápidos cambios sociales y tecnológicos, la orientación vocacional se presenta como crucial para preparar a los jóvenes ante la incertidumbre laboral. Es importante invertir en este ámbito como un enfoque estratégico para guiar a las futuras generaciones en un mercado laboral imprevisible y dinámico.
Los cambios acelerados en la sociedad y la tecnología provocarán la obsolescencia de ciertos campos profesionales y la emergencia de nuevos, dificultando su seguimiento por parte del sector educativo. Las trayectorias profesionales ya no son lineales, y el éxito laboral depende cada vez más de la adaptabilidad y el aprendizaje continuo.
Organizaciones internacionales, como la Comisión Europea y la UNESCO, llaman de manera unánime a aumentar la inversión en orientación profesional. Se subraya que la orientación no debe ser un apéndice de la educación, sino un componente esencial para dar propósito a la formación, ayudando a los estudiantes a identificar sus intereses y metas profesionales.
En el contexto español, se destaca la importancia de una orientación sistemática y de alta calidad para promover la igualdad de oportunidades y combatir el abandono escolar prematuro. En Cataluña, aunque se han implementado medidas para abordar este problema, se señala que las inversiones actuales pueden no ser suficientes, considerando los costos significativos asociados al abandono y cambio de carrera de los estudiantes en las universidades españolas.
La importancia de reconocer la labor de los orientadores y las limitaciones que enfrentan
La alta carga de responsabilidades y la falta de tiempo obstaculiza a los orientadores poder brindar una orientación adecuada a los alumnos. Los cambios profundos en el entorno educativo y laboral requieren no solo una mejora cuantitativa en la orientación profesional, sino también estándares cualitativos nuevos. Es importante que haya colaboración entre diversos actores, como docentes, tutores, familias y el entorno escolar, para proporcionar una orientación más efectiva.
Es necesario adaptar la orientación a las demandas actuales del mundo laboral postobligatorio. Igual que en un sistema sanitario, es crucial que se incluya a profesionales especializados en diferentes áreas y una coordinación efectiva entre actores clave. Abogando por una orientación que se adapte a la realidad cambiante y se integre de manera continua a lo largo de toda la vida profesional.
La brecha entre el sector educativo y el mundo profesional
La brecha existente entre el sector educativo y el mundo profesional está evidenciada por la falta de familiaridad de los jóvenes con diversas profesiones. Es importante poder establecer una conexión constante entre la escuela y el mundo profesional, proponiendo modelos como los Gatsby Benchmarks en Inglaterra y el World of Work en EE.UU.
Será necesario establecer un marco común que permita a los jóvenes conocerse a sí mismos, identificar sus intereses vocacionales y adaptarse a un mundo laboral en constante cambio. Y que haya una colaboración entre actores locales, como municipios y entidades empresariales, para facilitar esta conexión.
En resumen, el rediseño y fortalecimiento de la orientación es urgente ante los cambios sociales y tecnológicos. Por ello, requiere un enfoque holístico, donde la orientación sea un sistema complementario que involucre a expertos, el mundo profesional, el entorno escolar y actores locales, con un marco común, pero una coordinación local o regional. La implementación exitosa requerirá voluntad de cambio, diálogo y cooperación entre todas las partes involucradas.
La mentoría social: transformando individuos y sociedad
Laura Prego, Técnica ZING Mentoría, Área de Empleabilidad
En los últimos años, ha surgido un creciente interés en España hacia la mentoría social como un recurso efectivo para respaldar a grupos en situaciones de vulnerabilidad. Diversos estudios respaldan los beneficios de esta metodología (DuBois & Rhodes, 2008), que se fundamenta en la creación de lazos de confianza entre personas mentoras y mentoradas, con repercusiones tanto a nivel individual como en la sociedad en su totalidad.
La meta de la mentoría dentro del proyecto ZING es estimular el crecimiento psicosocial y competencial de los jóvenes, en una etapa crucial de su desarrollo de identidad y autoestima. Los efectos positivos del respaldo de un mentor se manifiestan en distintos aspectos, desde el desarrollo de habilidades sociales hasta mejoras notables en el bienestar emocional y psicológico. Además, en líneas generales, se ha constatado como un factor determinante en la disminución de conductas de riesgo y en la promoción de logros académicos positivos (Feu y Prieto-Flores, 2015).
No obstante, el impacto de la mentoría no se restringe a las personas mentoradas. La relación bidireccional establecida también enriquece a los mentores, presentándose como una oportunidad de aprendizaje mutuo que contribuye a la eliminación de estereotipos y prejuicios asociados a grupos culturales, clases sociales o generaciones específicas (Agullo, 1997).
Al conectar con individuos provenientes de contextos diversos, los mentores asumen un compromiso profundo con la diversidad y se sumergen en un proceso continuo de aprendizaje. Este enriquecimiento personal les capacita para abogar por la justicia, respetar los derechos y la dignidad de las personas, convirtiendo así a la mentoría en un puente que fomenta la comprensión mutua y la empatía.
Se ha demostrado que la inversión en relaciones humanas es esencial para construir una sociedad más unida y comprensiva. Este enfoque capacita a las personas mentoradas para ser agentes activos de cambio en sus propias vidas y les proporciona las herramientas necesarias para establecer relaciones similares en su entorno natural.
De esta manera, la mentoría social, en su esencia, se erige como un motor de cambio social, desafiando las convenciones tradicionales en las políticas sociales y promoviendo relaciones basadas en el apoyo mutuo en lugar de jerarquías asistenciales.
La experiencia del Programa de Mentoría ZING en la adquisición de competencias educativas y laborales
Alba López, Técnica ZING Mentoría, Área de Empleabilidad
La cuestión de las competencias es actualmente un tema destacado tanto en el ámbito educativo como en el empresarial. La conexión efectiva entre estos dos sectores contribuye a la preparación de los jóvenes para enfrentar los retos del mercado laboral y mejorar sus perspectivas de empleo. El propósito de este artículo es identificar las disparidades y semejanzas entre ambos ámbitos, estableciendo un marco teórico para el desarrollo y un plan de intervención colaborativo, centrándose metodológicamente en programas de mentoría como complemento a los modelos socioeducativos.
El enfoque teórico se construye a partir de dos conceptos fundamentales: las competencias educativas y las competencias laborales.
En el ámbito educativo, la LOMLOE distingue dos tipos de competencias: básicas y específicas, reflejadas en el nuevo currículo. Se definen como competencias clave aquellas necesarias para la realización y desarrollo personal, la empleabilidad, la integración social, el estilo de vida sostenible, el éxito en sociedades pacíficas, el modo de vida saludable y la ciudadanía activa (Recomendación del Consejo de la UE, 2018). Estas competencias se desarrollan a lo largo de la vida, abarcando la infancia, la edad adulta y se adquieren a través de aprendizaje formal, no formal e informal en diversos contextos, como la familia, el trabajo y la comunidad (LOMLOE, 2020).
En el ámbito empresarial, las competencias laborales se definen como la aplicación de conocimientos, habilidades y comportamientos en el desempeño laboral. Se dividen en competencias básicas, que incluyen habilidades intelectuales, actitudes y elementos no cognitivos, y competencias específicas, relacionadas con conocimientos adquiridos mediante formación.
Influencia del entorno y contexto
El contexto en el que nace y se desarrolla un individuo desempeña un papel crucial en el desarrollo de sus competencias. Bronfenbrenner propone el modelo ecológico, que ilustra cómo diversos sistemas afectan al individuo, desde el microsistema (familia, escuela, grupos de amigos) hasta el macrosistema (creencias culturales y valores).
En el caso de los jóvenes beneficiarios del programa Zing, que provienen de un contexto vulnerable, enfrentan desafíos adicionales en su desarrollo. El programa ofrece una beca económica para continuar estudios superiores y recursos complementarios, como orientación vocacional, mentoría socioeducativa, inserción laboral y una red de más de mil trescientos jóvenes en situaciones similares. Estas medidas están diseñadas para ayudar a los jóvenes a romper el ciclo de la pobreza mientras se promueve el desarrollo de competencias.
Mentoría socioeducativa
La mentoría desempeña un papel crucial en el programa Zing, ya que facilita la creación de vínculos con los jóvenes, no solo con el mentor, sino también con el equipo encargado de supervisar las relaciones. Esto asegura la calidad de las interacciones, fomentando la cohesión social, el desarrollo competencial y el bienestar emocional mediante encuentros individuales y actividades culturales grupales.
En conclusión, es fundamental destacar la búsqueda de rigurosidad del proyecto mediante la creación de instrumentos evaluativos para medir el impacto real de estas relaciones. Esto permite extraer conclusiones cualitativas de esta metodología con múltiples posibilidades.
- Echeverría, B., Isus, S., Martínez, M.P. y Sarasola, L. (2008). Orientación profesional. Barcelona: UOC.
- Linares, E. T., Vilariño, C. S., & Villas, M. A. (2002). El modelo ecológico de Bronfrenbrenner como marco teórico de la Psicooncología. anales de psicología, 18.
- LOMLOE. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre. (2020). FlippingBook. Recuperado 29 de abril de 2023, de https://documentos.anpe.es/ANPE_LOMLOE/
Evaluar su impacto, una de las claves del futuro de la mentoría socioeducativa
Víctor González Núñez, Project Manager de Mentoría del Programa Zing
La educación se enfrenta a un dilema entre el arte y la ciencia. A menudo, las intervenciones educativas se basan en la intuición y creencias culturales, lo que plantea preocupaciones sobre la falta de conocimiento sobre su impacto y legitimidad en la sociedad. Evaluar es un proceso sistemático que recopila, analiza e interpreta datos para mejorar la calidad de una intervención. Es responsabilidad de todos establecer marcos comunes de referencia para recoger evidencia del impacto de las intervenciones educativas.
Desde ZING Programme utilizamos la mentoría (un proceso de acompañamiento de duración predefinida) para abordar cuatro problemáticas principales, el abandono escolar, el desarrollo de habilidades metacognitivas, el bienestar psicológico y la reducción de actitudes xenófobas, homófobas o aporófobas. Se ha implementado una Teoría del Cambio que identifica problemas, recursos, actividades y resultados esperados, y se han utilizado diversas herramientas de evaluación para medir el impacto en estas problemáticas.
Durante el próximo año y junto a la Coordinadora de Mentoría Social y otras entidades, se creará una herramienta de evaluación y análisis del desarrollo de competencias transversales en el marco de la mentoría. La evaluación de impacto es fundamental para medir la efectividad de los proyectos de mentoría, ganar legitimidad y mejorar continuamente. Y es imprescindible para ganar legitimidad ante jóvenes en contexto de vulnerabilidad, así como ante la sociedad civil y los financiadores.
Dos desafíos importantes son la evaluación a largo plazo y la creación de grupos de control para atribuir los efectos correctamente. Esto permitirá una evaluación más precisa y completa de los proyectos de mentoría.
- Alegre, M. (2016). ¿Educación, arte o ciencia? Fundación Europea Sociedad y Educación
https://www.sociedadyeducacion.org/blog/educacion-arte-o-ciencia/ - Dubois, D., Holloway, B., Valentine, J., Cooper, H. (2002). Effectiveness for mentoring programs for youth. American Journal of Community Psichology. 97-157.
- Preston, Prieto-Flores & Rhodes, (2009). Mentoring in context: a comparative study of youth mentoring programs in the United States and Continental Europe.
WELCOME ZING 2023, el encuentro de bienvenida a los y las nuevas zingers
El sábado 28 de octubre se celebró el Welcome ZING 2023, el evento con el que damos la bienvenida a los jóvenes que han recibido una beca ZING por primera vez, para el curso 2023-2024.
El acto se celebró en formato híbrido, presencial en el Teatro Borrás de Barcelona, y retransmitido por streaming para todos los jóvenes que participaban desde las diferentes ciudades españolas.
Más de 500 jóvenes pudieron disfrutar de este encuentro, conocer el programa y todo lo que ofrece, quién es el equipo que está detrás y conocer también a otros jóvenes. Y como objetivo principal, el evento busca impulsar el compromiso de los zingers con sus estudios, reforzar su motivación y conectar con toda la comunidad de jóvenes que forma parte de ZING.
Zing es un programa diseñado para transformar la vida de jóvenes que no han podido acceder al mundo formativo y laboral en igualdad de condiciones que el resto. Sin embargo, todos ellos se han ganado la oportunidad de alcanzar su cima formativa y laboral gracias a su compromiso y a su motivación.
Fue un evento que tuvo todo tipo de emociones y sorpresas. ¡Incluso tocamos música como una orquesta entre todos!
Y el 18 de noviembre, como novedad, realizaremos un Welcome Zing en Madrid, cada vez más jóvenes se incorporan al programa y queremos estar lo más cerca posible.
Galería de fotos del Welcome Zing 2023
#WelcomeZing es un impulso real en la motivación y compromiso de los jóvenes y sus estudios. Y también sirve para que los zingers puedan conocerse entre ellos y ampliar su círculo de contactos.
Welcome ZING como parte de la red ZING Network
El evento Welcome ZING nace también para transmitir a los jóvenes, lo que significa ser parte de ZING Network, una comunidad formada por más de 2.000 jóvenes que tendrán la oportunidad de poder estudiar aquello que realmente les apasiona y crear su propio futuro gracias a la beca ZING y a los profesionales que les acompañan en el camino compartiendo herramientas y reforzando sus competencias transversales.
ZING Network tiene como objetivo incrementar el éxito educativo y la inserción laboral de los jóvenes a través del refuerzo de competencias transversales, el networking y el retorno social.
El lema es “Si caminas sólo llegarás más rápido, si caminas acompañado llegarás más lejos”.
ZING DAY 2023 - ÉXITO EN CADENA
El pasado sábado 18 de marzo celebramos en el Museo Marítimo de Barcelona la cuarta edición del Zing Day, el acto anual de ZING Programme. La jornada fue todo un éxito, contando con más de 600 asistentes.
El evento trata de unir anualmente bajo una jornada a todos los agentes que hacen posible la existencia de ZING Programme: jóvenes, educadores, sherpas, mentores/as, empresas ZING Corp, equipo de la Fundación Nous Cims y miembros del Patronato.
Entre todos tenemos un objetivo común: mejorar la empleabilidad de todos los jóvenes que forman parte de la red ZING.
¿Cómo lo hacemos?
- A través del refuerzo de competencias transversales más demandadas por el mercado laboral
- y de la construcción de nuevas relaciones personales y profesionales que enriquezcan su red de contactos para el éxito educativo y profesional. Por ello, en el acto se trabajaron las siguientes tres competencias: el trabajo en equipo, las relaciones interpersonales y la adaptabilidad a los cambios.
Galería de fotos del Zing Day 2023
Un evento dinámico bajo el concepto “Cadena genética”
Teniendo en cuenta que el evento está dirigido principalmente a los jóvenes, el evento de este año se inauguró con la actuación de varios zingers que dieron a conocer sus talentos. Tuvimos la oportunidad de contar con un dibujante que además de crear la imagen principal del acto, estuvo dibujando en un lienzo en tiempo real; también contamos con varios cantantes; dos bailarinas que nos descubrieron los bailes marroquíes y un pianista que nos dejó asombrados. También tuvimos la oportunidad de escuchar sus testimonios sobre el impacto del programa en sus vidas.
El acto giró entorno al concepto de la cadena genética como metáfora a través de la que trabajar la combinación única de habilidades y fortalezas de los jóvenes.
Contamos con diferentes actividades para trabajar algunas de las competencias más demandadas por el mercado laboral y estas fueron dinamizadas por Miquel Antonijuan y Núria Chiva.
El evento finalizó creando una cadena enorme, uniendo las manos de las más de 600 personas participantes, que ocupó toda la sala, y haciendo una ola de extremo a extremo que llenó de energía a todas las personas. Conseguir el éxito fue generar esta cadena que fuimos construyendo durante la jornada, trabajando conjuntamente y con la mejor actitud hacia el cambio.
En el cierre contamos con la actuación de una banda y una cantante que compuso una canción escrita especialmente para el programa Zing, “La cima”. Nos quedamos con una de las frases de la canción: “…me establezco objetivos, metas y sueños por cumplir. Pues soy capaz de todo, y por eso estoy aquí…”
Los jóvenes y todo el ecosistema ZING se lo pasaron en grande, además de aprender, de atreverse a mostrar cómo son y de compartir sus habilidades con toda la comunidad.
Fue una jornada didáctica para crear conexiones y trabajar las competencias de los jóvenes
El ZING DAY se organiza desde el eje de acompañamiento ZING Network, una comunidad formada por más de 2000 jóvenes de toda España, que tiene el objetivo de empoderar y acompañar a los jóvenes desde el momento que inician sus estudios hasta que consiguen un trabajo vocacional y de calidad. A través de actividades en las que los jóvenes encuentran un espacio en el que seguir desarrollando su talento, trabajando las habilidades más demandadas por el mundo laboral y lo comparten con otros jóvenes.
Las competencias o habilidades que se trabajaron fueron:
- Relación interpersonal: al igual que la cadena genética se compone de múltiples eslabones, nuestras relaciones personales están formadas por múltiples interacciones y conexiones. Conocernos, poder relacionarnos satisfactoriamente con el resto de compañeros de equipo nos hace a todos más fuertes, podemos hacer cosas más poderosas y tener un impacto mayor.
- Adaptabilidad a los cambios: del mismo modo que la cadena genética puede mutar y cambiar con el tiempo, nuestras habilidades y talentos también deben adaptarse al cambio. Es importante ser flexible y capaz de ajustar los planes y objetivos en función de las nuevas circunstancias, especialmente si lo hacemos con actitud positiva y constructiva.
- Trabajo en equipo: al igual que cada eslabón en una cadena genética es importante para su función, cada miembro de un equipo es importante para su éxito. Aprender a trabajar juntos, respetar y valorar las habilidades y talentos de los demás, y colaborar para alcanzar objetivos comunes es esencial para el éxito en cualquier entorno.
Queremos dedicar un especial agradecimiento a todos y todas las actoras clave del sector social que trabajan diariamente para que ZING Programme se convierta en un modelo sólido, de alto impacto y de empoderamiento para los jóvenes.
Gran acogida de la segunda edición WELCOME ZING, el encuentro destinado a los nuevos zingers
El sábado 22 de octubre se celebró la segunda edición del Welcome ZING, el evento con el que damos la bienvenida a los jóvenes que han recibido una beca ZING por primera vez, para el curso 2022-2023.
El acto se celebró en formato híbrido, presencial en el Teatro Borrás de Barcelona, y retransmitido por streaming para todos los jóvenes que participaban desde las diferentes ciudades españolas.
Más de 600 jóvenes pudieron disfrutar de este encuentro que tiene como objetivo impulsar el compromiso de los zingers con sus estudios. Zing es un programa diseñado para transformar la vida de jóvenes que no han podido acceder al mundo formativo y laboral en igualdad de condiciones que el resto. Sin embargo, todos ellos se han ganado la oportunidad de alcanzar su cima formativa y laboral gracias a su compromiso y a su motivación.
Fue un evento que tuvo todo tipo de emociones y sorpresas. ¡Incluso bailamos junto a una batucada.
Galería de fotos del Welcome Zing 2022
#WelcomeZing es un impulso real en la motivación y compromiso de los jóvenes y sus estudios. Y también sirve para que los zingers puedan conocerse entre ellos y ampliar su círculo de contactos.
Welcome ZING como parte de la red ZING Network
El evento Welcome ZING nace también para transmitir a los jóvenes, lo que significa ser parte de ZING Network, una comunidad formada por más de 2.000 jóvenes que tendrán la oportunidad de poder estudiar aquello que realmente les apasiona y crear su propio futuro gracias a la beca ZING y a los profesionales que les acompañan en el camino compartiendo herramientas y reforzando sus competencias transversales.
ZING Network tiene como objetivo incrementar el éxito educativo y la inserción laboral de los jóvenes a través del refuerzo de competencias transversales, el networking y el retorno social.
El lema es “Si caminas sólo llegarás más rápido, si caminas acompañado llegarás más lejos”.
Éxito del primer WELCOME ZING, el evento para impulsar el compromiso de los zingers
El pasado sábado 23 de octubre se celebró el Welcome ZING, un nuevo evento para dar la bienvenida a los jóvenes becados por ZING Programme para el curso 2021-2022.
El encuentro ha sido creado para potenciar el compromiso y la motivación de los jóvenes por los estudios que han empezado, con el objetivo de asegurar su éxito educativo.
En el Welcome ZING tuvimos la oportunidad de dar la bienvenida a los zingers, divertirnos con una actuación de Improshow, presentar al equipo ZING y todo lo que ofrece el programa, realizar diferentes dinámicas motivacionales y disfrutar de la actuación musical de una zinger.
Además, el acto sirvió para que los zingers pudieran conocerse entre ellos, crear nuevos vínculos sociales y ampliar su círculo de contactos.
Galería de fotos del Welcome Zing
Welcome ZING, la primera actividad del año de ZING Network
El Welcome ZING es una de las muchas actividades que ofrece la red ZING Network, una comunidad formada por más de 1.500 jóvenes vinculados a entidades sociales de toda España.
ZING Network es uno de los ejes diferenciales del Programa ZING, y hace que este sea mucho más que una beca. Su misión es reforzar las competencias transversales de los zingers a través de formación, actividades, deporte y asesoramiento legal, con el objetivo de mejorar su éxito educativo y su inserción laboral.
Su lema es “Si caminas sólo llegarás más rápido, si caminas acompañado llegarás más lejos”.
Nuevos talleres vocacionales para jóvenes de entidades sociales
ZING Programme vuelve a poner en marcha «Descubre tu cima«, un proyecto dirigido a jóvenes de entidades sociales que se encuentran en situación de vulnerabilidad y que están desorientados/as, pero con ganas de crearse un futuro mejor.
El objetivo del proyecto es ayudar a estos jóvenes a encontrar su vocación y motivarles a activar un itinerario formativo y laboral.
¿EN QUÉ CONSISTE LA EXPEDICIÓN «DESCUBRE TU CIMA»?
La metodología, Premio Educaweb de Orientación Académica 2020, es una expedición dividida en 5 talleres vocacionales, llamados «campos». A lo largo de los 5 «campos», los jóvenes trabajan el autoconocimiento, el trabajo en equipo, diferents softskills y la orientación académica-laboral (quiénes son, qué les motiva, en que son buenos, hacia donde les gustaría ir, como pueden llegar…). Una vez finalizada la expedición, los jóvenes crean un itinerario formativo y profesional.
El 90% de los y las jóvenes que participan en los talleres vocacionales de ZING vuelven al sistema educativo o consiguen una inserción laboral.
NUEVA CONVOCATORIA DE TALLERES VOCACIONALES PARA JÓVENES
ZING Vocación ha abierto la primera convocatoria de talleres vocacionales para este curso 2021-22.
«Descubre tu cima» se dirige a jóvenes de entre 16 y 30 años vinculados a una entidad social. En cada expedición participan entre 8 y 12 jóvenes. Los talleres tienen lugar en la sede de la entidad solicitante de forma semanal con una duración de 3 o 4 horas. Están facilitados por un/a sherpa, profesionales vinculados a ZING Programme.
Esta primera convocatoria se realizará entre los meses de octubre y diciembre.
ORGANIZA «DESCUBRE TU CIMA EN TU ENTIDAD»
Si queréis organizar una expedición vocacional en tu entidad social, escríbenos un email a maria.rosal@zingprogramme.com y nos pondremos en contacto con vosotros. Las inscripciones finalizan el próximo 6 de octubre.
Para más información descarga el programa en este enlace.
El camino del sherpa - Formación sobre orientación vocacional a jóvenes
ZING Vocación ha organizado una formación online sobre acompañamiento y orientación vocacional a jóvenes.
Jordi Muñoz y Núria Chiva, miembros del equipo de ZING Vocación, serán los formadores. Ellos compartirán con todos vosotros nuestra metodología propia, caracterizada por el coaching y el autoconocimiento como factor clave de la descubierta vocacional.
La formación está dirigida a educadores y educadoras vinculados a entidades sociales colaboradoras de ZING Programme. Se compone principalmente de contenido práctico para que los y las profesionales lo puedan aplicar en la atención directa con jóvenes.
Además, todos los y las asistentes a estas sesiones recibirán una guía de orientación realizada por ZING Programme.
La formación se reparte en dos sesiones online de 2 horas a través de ZOOM. Serán los miércoles 12 y 19 de mayo de 9:30 a 11:30h.
Inscripción abierta hasta el 10 de mayo:
Si tienes cualquier duda puedes contactar con nosotros escribiéndonos a vocacion@zingprogramme.com